Wirtschaftsunternehmen DJB

[nur_wazaari]

Auszug eines Statements von Leistungssport-Vorstand des DJB, Michael Bazynski, abgebildet im verlinkten Artikel: https://www.lvz.de/sport/regional/leipz ... NYVEA.html

„ [...] Judo darf nicht nur im Umfeld von sechs Städten entwickelt werden. Wir können uns keine weißen Flecken auf der Landkarte leisten, wenn es ums Finden und Fördern der Talente geht.“ [...] „Die größten Talente gibt es erfahrungsgemäß in den Dörfern und kleineren Orten, wo die Kinder sich noch stärker an der Luft bewegen als in den Städten“, so der 67-Jährige, der mit dem Judo-Bund einige Trends der Gesellschaft den Kampf angesagt hat: „Leistung ist teils verpönt, viele wollen bequem durchs Leben gehen. Und einige finden es unmenschlich, wenn die Kinder nach der Schule noch zum Training gehen. Zum Glück würden dies nicht alle so sehen. [...] “

Verweichlichung ist also die Diagnose der DJBschen Gesellschaftsanalyse. So einfach ist das also. Tja, dann "kämpft" mal und hofft, dass eure Idee vom Judoleistungssport und das Leistungssportsystem in Deutschland gerade in diesen Zeiten nachhaltig überzeugen können...

[Hofi]

Es gibt sicher viele Gründe. Aber dass es schwieriger geworden ist in den letzten 30 Jahren, die ich Trainer bin, Kinder zur Wettkampfteilnahme zu motivieren, sehe ich durchaus. Und Judo-Wettkampf gibt Dir halt sehr direkt und manchmal auch körperlich schmerzhaft die Rückmeldung, ob das, was Du trainiert hast, tatsächlich funktioniert. Und das muss man abkönnen.

[nur_wazaari]

https://www.judobund.de/aktuelles/news/ ... em-djb-aus

Irgendwie scheint die Bundestrainerstelle für die Männer (in doppelter Hinsicht) entweder nicht sonderlich attraktiv zu sein oder man schafft es einfach nicht, sie mit Personen zu besetzen die sie zeit- und anforderungsgemäß (insbesondere bzgl. der Kommunikationsfähigkeiten) ausfüllen können. Auf Spittka hatte man beim DJB ja große Stücke gehalten, davon scheint nicht viel übrig geblieben zu sein.

Immerhin läuft es bei den Frauen nachwievor sehr gut und es besteht berechtigte Hoffnung, dass einige Nachwuchsjudoka einen reflektierten Weg im Judoleistungssport gehen.

PS: Die im Coaching-Faden von mir lapidar zusammengesammelten Zitate stammen vor allem vom Ex-Bundestrainer Männer...

[nur_wazaari]

Beim DJB oder in der deutschen Presse liest man bisher gar nichts dazu. Auch Michael Bazynski verlässt seine Position.

https://judoinside.com/news/7769/Micha ... ation_role

https://judoinside.com/news/7768/German ... ort_tenure

Über die wahren Gründe kann man spekulieren, aber eigentlich ist es auch einigermaßen offensichtlich. Jedenfalls konnte man beide offenkundig nicht halten oder überzeugen, was vielleicht auch auf Gegenseitigkeit beruhte.

Ergänzung, nun auch offiziell vom DJB: https://www.judobund.de/aktuelles/news/ ... tt-zurueck Klingt jedenfalls deutlich wärmer, als beim Bundestrainer a.D..

Wer wird nun die beiden N.N. befüllen? Der Markt mit geeigneten Kanidat:innen ist sehr übersichtlich. Und wo sieht sich der DJB in seiner selbsternannten Rolle als "Wirtschaftsunternehmen" aktuell? Welche Äquivalenzen der beiden Poistionen gibt es im Vergleich zu anderen Wirtschaftsunternehmen in der gleichen Branche, in der sich der DJB verortet (ja, in welcher Branche eigentlich)?

[nur_wazaari]

Es dämmert langsam:

https://www.judobund.de/fileadmin/user_ ... hannes.pdf

An der einen oder anderen Stelle hätte man die Reflektion sicher strukturieren, präzisieren und von dem einen oder anderen fachlichen Fehler befreien können, aber immerhin gibt es mal sowas wie eine Stellungnahme. Die Grundprobleme kann man mehr oder weniger direkt herauslesen, auch weil beispielhaft konkrete, dysunktionale Prozesse genannt werden. Sie scheinen alle Ebenen des Verbands- und Mitgliedermanagements zu betreffen und systematischer Natur zu sein.

Ich frage mich aber, wer denn nun der DJB sein soll (und will) und wer sich dem Dachverband zugehörig fühlt - wen meint er also genau? Ich kenne so einige Vereine samt ihrer Ehrenamtlichen, die zwar dem DJB angeschlossen sind, sich aber abgesehen von den üblichen Verpflichtungen nicht weiter verbunden fühlen, sich eher mit Verein oder Landesverband identifizieren. Das ist eben auch die Ebene, wo konkrete Wirkungen erzielt werden.

Daneben gibt es ja im DJB Ehrenamtliche, die gleichwohl hauptamtliche Stellen im deutschen Sport besetzen, freilich ohne Arbeitspapier mit dem DJB - das ist nochmal eine ganz eigene Gruppe und hat mit den Vereinsehrenamtlichen wenig zu tun. Ich lese die Stellungnahme so, dass vor allem auch die gemeint sind. Neben allen Lobes (aus der Wirtschaft kenne ich das als Obstkorb-Rhetorik) scheinen hier gleichzeitig ungenutzte als auch überbeanspruchte Potenziale zu liegen.

Wir sind kein Unternehmen und unseren Ehrenamtlichen keine Mitarbeitenden

Wenn man das Schreiben zwischenzeilig liest, kann man das auch als eine Art Brandbrief verstehen. Er wünscht sich den Idealismus der Ehrenämtler (und seinen eigenen) auch in der hauptamtlichen Ebene, kann aber eigentlich nichts bieten, weil der Verband klamm ist und es große Widerstände auf verschiedenen Ebenen gibt. Er benennt also Ziele, für derer Bearbeitung und Erreichung die Voraussetzungen offensichtlich (noch?) nicht gegeben sind. Der Pathos im Fazit kann das sicher nur eine begrenzte Zeit lang überdecken, irgendwann müssen sich auch Erfolge einstellen.

[Fritz]

Ich glaube, das Selbstverständnis des Gesamtsystems DJB-LV-Verein-Vereinsmitglied ist irgendwie falsch.
Letztlich ist der DJB ja nur ein Verein, dessen Mitglieder die LV sind.
Und ein LV ist auch nur ein Verein, dessen Mitglieder Vereine sind.
Und erst ein Verein hat dann "echte" Mitglieder.
Ungünstigerweise betrachtet man aber LVs u. DJB einerseits als "Obrigkeit" und erwartet andererseits
deshalb wahrscheinlich zuviel von dieser "Obrigkeit", was diese aus den im Artikel angedeuteten
Spannungsfeld: Fachkompetenz, Personaldecke u. Ehrenamt gar nicht mehr bewältigen können ...

[Hofi]

Das Problem ist, man muss eine Verbindung zwischen Einzelmitglied, Verein, (in Bayern noch der Bezirk dazwischen) Landesverband, DJB schaffen.
Das Einzelmitglied im Verein muss sehen, dass die oberen Ebenen auch ihm zu Gute kommen. Dazu braucht es aber schon in den Vereinsführungen, die bereit sind, zumindest mit der nächsthöheren Ebene zusammenzuarbeiten, soweit möglich mal eine Halle für eine Veranstaltung anzubieten, wenn der Bezirkstrainer ein Jugendtraining/Kata-Workshop anbieten will. Und dann eben erleben, dass hier dann auch eine Förderung der eigenen Mitglieder durch eine solche Maßnahme erfolgt.
Dann wird auch klarer, warum die Jahressichtmarke, sprich Verbandsabgabe das kostet, was sie kostet. Und die Funktionäre (Ehren- wie Hauptamtler) müssen wissen, welche Bedürfnisse die Leute vor Ort haben. Wo die Probleme sind, warum Vereine nicht in der Lage oder willens sind, z.B. Veranstaltungen auszurichten.
Und dann muss man sich klar sein, welche Aufgaben im Ehrenamt möglich sind und welche ein Hauptamt erfordern. Und auch hier muss dann aber klar (nach "unten") kommuniziert werden, welche Aufgaben die jeweiligen Rollen haben und welche Erwartungen man an diese jeweils haben darf.

[HBt.]

Der Verein

Ist in erster Instanz eine Begegnungsstätte, ein Anlauf- oder Treffpunkt. Hier werden soziale Kontakte gepflegt; "man lernt etwas, man gewinnt etwas." Besonders wichtig ist hierbei der Ort, an dem man sich begegnet und die Sympathien, die man für die anderen Lebewesen der Gruppe empfindet. Man muss sich wohlfühlen. Vielleicht auch beschützt vom Alltagsdesaster. Ich denke, dieses gilt unabhängig vom Lebensalter der Mitglieder und Besucher, also für "jung und alt".

Die Gruppe (innerhalb der Organisationsstruktur namens Verein) ist also eine Erweiterung der Familie, manchmal auch (nur) ein rettender Ersatz für die Familie. Sie kann ebenfalls eine Ergänzung zur ordinären Schule sein, denn wir lernen und üben ein spezifisches Programm.


#
Auf diesen skizzierten Punkt lässt sich alles zusammenfassen, wird er nicht erfüllt, ist der Wunsch / das Projekt /die Gruppe / die Disziplin / der Verein - das Unternehmen zum Scheitern verurteilt.


Vielleicht müssen wir (die Gemeinschaft der DJB Judotreibenden oder auch schlicht: der Bundesbürger und natürlich auch die Bundesbürgerin sowie alle geschlechtslosen Bundesbürgenden ...)
erst wieder lernen "ordentliche, kleine, gehaltvolle Brötchen zu backen"? Vor Ort!

[HBt.]

Es gibt sicher viele Gründe. Aber dass es schwieriger geworden ist in den letzten 30 Jahren, die ich Trainer bin, Kinder zur Wettkampfteilnahme zu motivieren, sehe ich durchaus. Und Judo-Wettkampf gibt Dir halt sehr direkt und manchmal auch körperlich schmerzhaft die Rückmeldung, ob das, was Du trainiert hast, tatsächlich funktioniert. Und das muss man abkönnen.

JUDO als Vereinssport
über eine "Wettkampfteilnahme" zu definieren, ist im Kontext "KIND" ein Kardinalfehler.

Ganz gleich wie "verweichlicht" unser heutiger Nachwuchs zu sein scheint, und wir über Ursachen lamentieren könnten - der Gewinn liegt im konstruktiven Miteinander, dem Lernen und der damit verbundenen Freude (an der Bewegung).

Das Kindesalter ist die Grundschule, die stärkende Basis' für alles was einem Individuum noch als Brandung entgegenschlagen wird. Sieg & Niederlage kann später in Erscheinung treten, eben erst dann, wenn man gelernt hat, diese Erfahrungen zu verwerten ("abzukönnen").

Kinder müssen "spielen". Im Spiel lernen sie - und über das Spielen motivieren wir sie, alles verständnisvoll und spielend.

[HBt.]

Es liegt ein eklatanter Interessenskonflikt "der einzelnen Ebenen & Organisationseinheiten" vor. Wobei uns allen offensichtlich ist, wer die eigentliche Arbeit leistet. Das Fundament legt das Individuum vor Ort, es handelt sich dabei um die Elternteile und die Lehrer (auf Neudeutsch: die Lehrenden, oder das Lehrende ..!). In den vergangenen Jahrzehnten hat ein dubioser Prozess Einzug in unsere gesellschaftlichen Normen gehalten: wir "sprachverdummen", es fehlt uns das notwendige Vokabular, um grundsätzliche Gedanken überhaupt denken zu können. Wir "gendern", ergehen uns in belanglosen Aufzählungen und abgebrochenen Halbsätzen mit "Wortwolken", laufen "in Vorhalte" mit dem Smartphone durch die Gegend - oder lassen uns dabei von unseren unzähligen Hunden ziehen.

Wir produzieren und konsumieren; werden jede Minute dümmer, durch "bunten, eindimensionalen, digitalen Datenmüll". Auf die Idee, uns zu fragen, was der Entwicklung unserer Sprösslinge zuträglich oder abträglich ist, kommen wir gar nicht mehr - gleichzeitig fliegt unser tägliche Plastikmüll durch die Straßen und über landwirtschaftliche Nutzflächen, sogenannte Felder.

Was ist das ursächliche Übel' allen Übels? Der Ofen ist komplett aus. Die Notbremse muss gezogen werden, könnte man naiv ausrufen - doch vorerst führen wir ordentlich Kriege und generieren Baustellen über Baustellen.

Blicken wir uns doch einmal um, und stellen uns ernsthaft die Frage: wie kann ich als einzelner Mensch (m/w/d) dieses gegenwärtige Desaster positiv beeinflussen und signifikant ändern. Gar nicht 'lautet die Antwort.

Ich stelle fest: wir halten uns selbst nicht artgerecht. Punkt. Fertig und aus.

#
Zum Wirtschaftsunternehmen DJB
kann man absolut nichts Konstruktives mehr sagen oder beitragen.

Mein Appell lautet:
Schnappt Euch ein paar "Dorfkinder" und spielt mit ihnen auf dem Rasen des Dorfplatzes, geschützt durch den Schatten mächtiger, alter Eichenbäume. Wo sind sie geblieben, die Dorfkinder, die Rasenplätze, die Bäume - und was soll ich mit ihnen spielen? Judo.

Was spricht dagegen?
Alles!

[HBt.]

„Leistung ist teils verpönt, viele wollen bequem durchs Leben gehen. Und einige finden es unmenschlich, wenn die Kinder nach der Schule noch zum Training gehen. Zum Glück würden dies nicht alle so sehen. [...] “

Oh,
jenes kann man sehr gut nachvollziehen. Nach einem zehn Stunden Arbeitstag /Ganztagsbetreuungs-Schultag möchte ein 6- bis 19-jähriges Kind auch einmal zur Ruhe kommen können. Nach dieser nervlichen Anstrengung entspannt man am liebsten mit dem virtuellen Besuch eines sozialen Raumes, Netzwerk oder Forums' ein beunruhigendes, in jeder Form gewaltverherrlichendes Online-Game ... oder der digitale Fahrsimulator ... mein Elektro-Tesla mit 17! wartet bereits an der Wandkiste (wallbox) ...

u.s.w.

"Wir haben keine Zeit mehr."

[Fritz]

Ganz gleich wie "verweichlicht" unser heutiger Nachwuchs zu sein scheint, und wir über Ursachen lamentieren könnten - der Gewinn liegt im konstruktiven Miteinander, dem Lernen und der damit verbundenen Freude (an der Bewegung).

Das Kindesalter ist die Grundschule, die stärkende Basis' für alles was einem Individuum noch als Brandung entgegenschlagen wird. Sieg & Niederlage kann später in Erscheinung treten, eben erst dann, wenn man gelernt hat, diese Erfahrungen zu verwerten ("abzukönnen").

Sich mit einander zu messen und in den Wettstreit zu treten, ist allerdings auch etwas, was viele Kinder gern tun. Und das Lernen der Erfahrungs-Verwertung bzgl. Sieg u. Niederlage geht nun leider nicht ganz ohne die Erfahrung selbst. Wenn ich Kinder befrage, die zum Judo gehen wollen, warum sie das tun - von denen, die einen Grund haben jenseits "Mama hat gesagt", redet keiner
von konstruktivem Miteinander u. der damit verbundenen Bewegungsfreude - was man auch hervorragend ohne Kampfsport anderswo erleben kann -
die reden von "sich wehren können" oder ähnlichem ...

[HBt.]

(...)
die reden von "sich wehren können" oder ähnlichem ...

Das ist ein Aspekt den wir Übungsleiter wandeln könn(t)en, ohne dabei dieses Ziel aus den Augen zu verlieren - und den die Marketingabteilung gezielt nutzen und ansprechen kann. Sportvereine mit ihren Abteilungen, hier die "Judodivision", sind somit nichts weiter als ein weiterer Anbieter auf dem Markt der "Selbstverteidigung und Selbstbehauptung". JUDO muss sich folgerichtig gegenüber "Kids-WingTsun, JuJutsu, MMA, Boxen, Fechten, Waffenkünste ... durchsetzen und absetzen können, um Konkurenzfähig zu werden.

Was stärkt das Selbstvertrauen? Der Besuch & die Teilnahme am spezifischen Übungsbetrieb, der Sport innerhalb einer Gruppe von Gleichgesinnten, die Schule oder die praktische Erprobung der erworbenen Fähigkeiten?

#
Man kann den Wunsch nach der eigenen Wehrfähigkeit (des Kindes) vielleicht etwas gezielter ansprechen, als es üblicherweise getan wird. Ich bin mit meinem Latein allerdings am Ende; als Kind wollte (vielleicht) auch ich unbesiegbar werden und meine Eltern waren der Überzeugung ihr Kind müsste eine Sportart betreiben. Raufen und Prügeln war damals unter Kindern an der Tagesordnung. Meine Mutter unterstützte diese Erziehungsmethode (nachhaltig) mit einem Kochlöffel, später sogar mit einem Fleischmesser in der Hand ..!

Was würde man aus heutiger Sicht dazu sagen?



Kind -> Jugendlicher - Erwachsener -> international erfolgreicher Athlet -> Berufseinstieg -> Finanzierung des Lebens -> Freizeittätigkeit(en).

Wen in dieser Kette suchen die Sportvereine, die Abteilungen?
Wie sprechen wir sie (jeweils) erfolgreich an?

#
Wahrscheinlich ist der Aspekt der Wehrfähigkeit doch deutlich unterbelichtet und man könnte ihn in ein besseres Licht rücken. Als Übungsleiter interessiert mich die Vermarktung und die Wirtschaftlichkeit im Allgemeinen ja nur perifer. Ich brauche Material, also Schüler -> ist das nicht ziemlich egoistisch gedacht? Ohne Partner kann ich nur mit mir alleine üben. Deshalb sollte man auch den Aspekt des Miteinanders herausstreichen.

Naja,
wir kennen das - und Endloswiederholungen sind Energieverschwendung.


#
"Das Verweichlichungsargument" ist in gewisser Weise perfide, denn das Gegenteil ist Gewalt -> nach den Jahrzehnten der/von Gewalt & der Verluste, kommt der Pazifismus unweigerlich zurück. Momentan sucht der Mensch(?) das Heil im Krieg. Die Probleme und der Wohlstand sind uns (allen) über den Kopf gewachsen. Alles ist im Streaming nichts weiter als eine "blaue Kachel" ...

Auf welches Vermartungskonzept wollen wir (als Vereine, als Verbund, als DJB - er ist von mannigfaltigen Parametern abhängig) setzen?
Ein Wirtschaftsunternehmen benötigt Gewinne.

[HBt.]

Zur Wehrfähigkeit,
der Selbstverteidigung und Selbstbehauptung "in der Entwicklungsgeschichte eines Kindes zum Erwachsenen"



Gehört auch die Diskussion um die allgemeine "Wehrpflicht",
also das weitere (schulische) Abenteuer BUNDESWEHR. In meinen Augen kann man als junger Mensch "hier" sehr viel lernen - Kost und Logie frei, heute sogar mit einem extrem großzügigem Gehalt.

Wenn wir die Angelegenheit (die offensichtlichen Probleme) schon angehen und reformieren wollen, dann bitte auch korrekt, nachhaltig und umfänglich.

Wie soll ein Sportverein des 21. Jahrhunderts aussehen und aufgestellt sein? Alles noch ohne das "Material", den Menschen (jung und alt) versteht sich ...




Kann sich der Sport vernünftig in diese gesellschaftlichen Entwicklungsdebatten' gewinnbringend (zukunftssicher) einbringen?
Aufgaben haben wir (alle) zuhauf.
Das Lebenserhaltungssystem des Raumschiffes Erde stirbt gerade - auch diese Rettung kann man sich mit auf die Fahne (Agenda) schreiben, wenn die Judoschule mehr sein will als eine Vorstufe zur militärischen Erziehung.


Welche Mittel sind uns recht, als Wirtschaftsunternehmen?

#
Alle diese mitschwingenden Gedanken sind selbstverständlich für den "Erstkontakt" mit dem 6 bis 10jährigem Kind irrelevant. Vielleicht sind Sportvereine nichts weiter als ein Transportunternehmen, ein Übergang in die Erwachsenenwelt - und wir müssen die Ebenen deutlich von einander trennen, also differenzieren.

Ohne Nachwuchs wird es allerdings keine Athleten mehr (auf "blauen Streaming-Kacheln") geben, und das Marketing muss sich neue Aufgaben suchen.

[Hofi]

Es gibt sicher viele Gründe. Aber dass es schwieriger geworden ist in den letzten 30 Jahren, die ich Trainer bin, Kinder zur Wettkampfteilnahme zu motivieren, sehe ich durchaus. Und Judo-Wettkampf gibt Dir halt sehr direkt und manchmal auch körperlich schmerzhaft die Rückmeldung, ob das, was Du trainiert hast, tatsächlich funktioniert. Und das muss man abkönnen.

JUDO als Vereinssport
über eine "Wettkampfteilnahme" zu definieren, ist im Kontext "KIND" ein Kardinalfehler.

Ganz gleich wie "verweichlicht" unser heutiger Nachwuchs zu sein scheint, und wir über Ursachen lamentieren könnten - der Gewinn liegt im konstruktiven Miteinander, dem Lernen und der damit verbundenen Freude (an der Bewegung).

Das Kindesalter ist die Grundschule, die stärkende Basis' für alles was einem Individuum noch als Brandung entgegenschlagen wird. Sieg & Niederlage kann später in Erscheinung treten, eben erst dann, wenn man gelernt hat, diese Erfahrungen zu verwerten ("abzukönnen").

Kinder müssen "spielen". Im Spiel lernen sie - und über das Spielen motivieren wir sie, alles verständnisvoll und spielend.

Alles unter Süddeutscher U21 ist Training. Und niemand käme auf die Idee fünf Jahre ins Fußball-Training zu gehen, ohne an einem Spiel teilnehmen zu wollen. Aber im Fußball hat man halt 10 andere, die Schuld sein können, selbst wenn man selber grottenschlecht gespielt hat. Und diesen Rückzugsort hat man im Judo nicht. Im Wettkampf kann noch der KR schlecht gewesen sein oder der Gegner unfair. Aber das war es dann schon. Der Rest ist dann halt meine Technik funktioniert nicht. Das gibt es im Randori in reduziertem Maß auch. Und wer regelmäßig richtige, und keine "tu mir nix"-Randoris macht, hat auch im Wettkampf kein Problem. Und wer nur die "tu mir nix" macht, ist sowieso nach spätestens 18 Monaten weg. Wer bleibt erhalten? Die, die in eine vernünftige Gruppe/Mannschaft eingebunden sind.

[HBt.]

Ich gebe Dir ja umfänglich Recht 'Hofi' und verstehe (ziehe nach) Deine Argumentation. Irgendwie ist es ein Paradox und das "berühmte Gesellschaftliche Problem".

"Sich stellen" gehört zur progressiven Entwicklung dazu, sagt man. Wir werden sehen was die Zukunft uns bringen wird. Wie man Kindern bei der Sammlung von Erfahrungen hilfreich zur Seite stehen kann, sollte jeder gute Übungsleiter oder Lehrer wissen und mitbringen.

Womit wir nun auch wieder bei der Personalfrage angelangt sind.
Alles dreht sich im Kreis.

Altersgerechte Turniere
finde ich klasse, sogar auf regelmäßiger Basis.

Unkompliziert, einfach und selbstverständlich ...
aber kein MUSS.

Doch das Kind muss Bestätigung finden, motiviert und belohnt werden. Für die U21 gelten (aus sportartspezifischer Sicht) ganz andere Regeln und Aspekte.